本篇文章同時(shí)刊登于《中國教育報(bào)》

2016年07月14日 星期四  第08版 
             
       家里的孩子近視了，就真的是在電子產(chǎn)品上用眼過度嗎？有沒有想過可能是照明環(huán)境導(dǎo)致的。學(xué)生一天有60%的時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校照明哪些因素會(huì)影響學(xué)生視力健康？目前教室使用的燈光主要有T5/T8熒光燈、LED燈等品種，對(duì)于學(xué)生來說最理想的照明標(biāo)準(zhǔn)又是如何？ 全國學(xué)校照明環(huán)境現(xiàn)狀、達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)情況又是如何？

學(xué)校照明環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)研陸續(xù)展開——首站廈門
       目前，“學(xué)校照明環(huán)境研究中心”已陸續(xù)展開“全國學(xué)校照明環(huán)境現(xiàn)狀”大型調(diào)研工作，調(diào)研將布局全國20多個(gè)省市，采取實(shí)地考察、座談會(huì)議、問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談、數(shù)據(jù)測量等方式，以確保數(shù)據(jù)的廣泛性、真實(shí)性以及嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)研燈光類型將涉及T5、T8熒光燈、LED燈等多個(gè)品種，調(diào)研教室涵蓋各省市的小學(xué)、初中、高中部，調(diào)查問卷對(duì)象有校長、總務(wù)主任、老師、學(xué)生等。擬通過覆蓋式、多維度的專業(yè)調(diào)研方式找到科學(xué)、客觀的數(shù)據(jù)，對(duì)全國學(xué)校照明環(huán)境整體現(xiàn)狀系統(tǒng)了解，為后續(xù)包括產(chǎn)品研發(fā)、支持國家制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提供研究成果。
6月29日-7月1日，“學(xué)校照明環(huán)境研究中心”（以下簡稱中心）調(diào)研首站工作正式開啟，教育部門負(fù)責(zé)學(xué)校后勤裝備工作的相關(guān)人員一行對(duì)廈門學(xué)校照明環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)研，廈門市教育事務(wù)受理中心主任莊敏琦、副主任王善軍等協(xié)同調(diào)研。中心副主任、立達(dá)信教育照明總經(jīng)理熊興旺，中心執(zhí)行主任、立達(dá)信教育照明技術(shù)總監(jiān)許建興全程參與調(diào)研。廈門日報(bào)、廈門電視臺(tái)等主流媒體進(jìn)行了報(bào)道，引發(fā)大家對(duì)學(xué)校照明環(huán)境的關(guān)注以及標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)的熱議。
       6月29日，調(diào)研座談會(huì)在廈門一中召開，包括廈門一中、廈門外國語學(xué)校等在內(nèi)的20所學(xué)校相關(guān)的負(fù)責(zé)人、老師代表共計(jì)60余人參加會(huì)議。會(huì)上相關(guān)負(fù)責(zé)人向大家詳細(xì)闡述了調(diào)研背景、重要性及意義，工作人員當(dāng)場發(fā)放調(diào)查問卷并作說明。此外，健康光環(huán)境示范學(xué)校五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校石校長分享了學(xué)校燈光改造經(jīng)驗(yàn)，中國質(zhì)量認(rèn)證中心《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》評(píng)審專家、中心執(zhí)行主任許建興從專業(yè)角度講解了健康光環(huán)境知識(shí)。



實(shí)地走訪各校  收集第一手資料
        頂著炎炎烈日，調(diào)研組先后深入廈門一中、五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、檳榔中學(xué)、湖濱中學(xué)、梧村小學(xué)、翔安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廈門外國語學(xué)校翔安附屬學(xué)校、翔安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廈門外國語學(xué)校、廈門外國語學(xué)校海滄附屬學(xué)校10所學(xué)校。詳細(xì)了解各學(xué)校照明環(huán)境現(xiàn)狀，探討分析了健康光環(huán)境的要素以及針對(duì)不同教室不同情況如何進(jìn)行合理的照明方案設(shè)計(jì)等主題，并充分征詢各相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校照明環(huán)境的相關(guān)建議。
調(diào)研組肯定了廈門在燈光改造的工作成果，燈光改造工程已開展兩年多。積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)調(diào)研有重要的參考價(jià)值。此次調(diào)研學(xué)校教室照明也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如存在教室桌面照度過低，教室燈光頻閃嚴(yán)重，教室燈具布局過密或太少不夠合理，教室未安裝黑板燈或者安裝位置一高一低，教室色溫過高導(dǎo)致太亮等問題。（去掉四個(gè)有的）
       過程中，調(diào)研組科普了照明小知識(shí)。傳統(tǒng)以為，燈越亮越好。其實(shí)不然，過亮的照明容易導(dǎo)致眼睛疲勞，造成視力不良。而照明中另一項(xiàng)影響視力的指標(biāo)頻閃，有時(shí)候肉眼看不出，但手機(jī)屏幕卻能有效“識(shí)別”，只要開啟鏡頭對(duì)著照明燈具就能直觀顯示。



考察照明龍頭企業(yè)立達(dá)信 測量工作同步開展
    為更全面了解LED技術(shù)、更好開展調(diào)研工作，調(diào)研組先后考察了立達(dá)信國家級(jí)光電綜合實(shí)驗(yàn)室以及國內(nèi)產(chǎn)能第一的LED生產(chǎn)基地。立達(dá)信相關(guān)負(fù)責(zé)人向調(diào)研組詳細(xì)介紹和展示了每個(gè)工作環(huán)節(jié)，雙方頻頻就LED的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行溝通交流。調(diào)研組對(duì)立達(dá)信先進(jìn)的LED技術(shù)及研發(fā)能力表示極大認(rèn)可，希望后續(xù)能夠?yàn)閷W(xué)校照明環(huán)境研究中心工作的開展發(fā)揮更大的作用。
       與此同時(shí)，調(diào)研組測量分隊(duì)的工作有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行中。為測出最精準(zhǔn)、科學(xué)的數(shù)據(jù)，測量人員利用測量最佳時(shí)間（晚間）到各校教室進(jìn)行數(shù)據(jù)測量，采集學(xué)校教室照明各項(xiàng)參數(shù)。



學(xué)校照明環(huán)境研究中心簡介
      為全面貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃精神，全面了解全國學(xué)校教室照明環(huán)境和學(xué)生視力情況，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。2016年4月教育裝備研究與發(fā)展中心和廈門立達(dá)信照明有限公司聯(lián)合成立了“學(xué)校照明環(huán)境研究中心”。
       學(xué)校照明環(huán)境研究中心致力于改善學(xué)校照明環(huán)境，保護(hù)學(xué)生視力。中心設(shè)立于廈門立達(dá)信照明有限公司，通過整合雙方各自資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮專業(yè)能力。本著“健康護(hù)眼 點(diǎn)亮校園”的初心，在政府引導(dǎo)、專家支持下開展工作。
       中心將在全國范圍開展學(xué)校教室燈光照明環(huán)境調(diào)研，召開研討會(huì)進(jìn)行科普宣傳、培訓(xùn)與探討，普及學(xué)校教室照明環(huán)境的知識(shí)及其重要性。在大量調(diào)研數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，依托領(lǐng)先的LED技術(shù)研發(fā)健康護(hù)眼、高效節(jié)能的新一代LED教室照明產(chǎn)品，并積極推廣。輸出相關(guān)課題研究報(bào)告，為后續(xù)國家相關(guān)部門制定學(xué)校照明標(biāo)準(zhǔn)提供數(shù)據(jù)支撐和參考意見，為全國學(xué)校照明環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施做貢獻(xiàn)。